开学了,中小幼学生推迟2小时放学,实施两天后,新问题又来了!

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时间: 2021-09-05































































































我国义务教育进入“双减”阶段,各地也正在落实延时放学政策。




教育部相关负责人表示:


“将推动落实义务教育学校课后延时服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。”




由此,义务教育进入减少学生作业负担和校外培训负担的“双减”阶段。



不过在落实的同时,专家们,尤其是老师们,发现了一些新问题!


课后延时服务仍有不少“雷点”需要解决。一起来看看专家、老师、家长怎么看?




01

专家说:三个焦点问题需关注



专家认为:“当前已进入减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”阶段,改革大方向是正确的,但仍有三个焦点问题需关注。


焦点一:自愿参与还是统一执行?


增加在校时间关键在于“统一”。


中山大学政治与公共事务管理学院副研究员王捷认为:


自愿参与很动听,体现对家长和学生选择权的尊重。但是,校外培训“过热”背后是奖励勤奋的文化传统和文凭社会人们对社会分层的焦虑,大多数家长难免陷入囚徒困境。”


即:“如果别人家的孩子在补习,我家孩子不补就会在升学中吃亏。”


只要存在这种普遍担忧,“自愿”就会变为“被自愿”或“不情愿”。


囚徒困境不仅困扰家长。


南京市鼓楼区教育局一位负责人坦言:当前的教育评价体系下,学校甚至地区之间都存在升学竞争的压力。


校领导和教师、基层教育主管部门也担心:如果外校或外地的孩子在补习,我校或本地不补,升学率会受到影响。


焦点二:财政埋单还是家长承担?


专家认为:“新增的校内课后服务属于公共物品,其运营成本应当主要由政府财政承担,免费或低价向所有学生提供。


中山大学政治与公共事务管理学院教授、广州社会保障研究中心主任岳经纶说:


“应顺应在线教学趋势,由学校尽量通过线上课程递送课后服务以减少成本,同时结合线下一对一和一对多辅导,以保证教学效果。


此外,响应国家招收40多万毕业生补充中小学等教师队伍的要求,新增师资力量,加强课后延时服务供给能力。”


但也有教育工作者认为:“完全由财政埋单也不现实,应基于各地已有基础研究更具个性化的实施方案。


例如:


广州在2018年就尝试市场化课后延时服务,采取多种模式,可学校自行组织,由学校教职工直接管理;


也可以政府采购的形式,向第三方社会机构采购服务,学校负责统筹和监督;


或学校与第三方社会机构合作共同开展;


以及学校统筹街道(社区)、志愿团体、家长委员会等社会资源开展;


广州校内课后服务产生的成本由政府、学校、家长等共同承担。


焦点三:哪些课该进“加时区”?


在现有基础上延长学生的在校时间,面临的关键问题就是:


新增在校时间里教什么?

现有的课后服务能力应当把重点放在哪里?


对此大多数的教育工作者和家长都希望,能够增加素质教育相关课程,而非重走应试教育老路。


南京晓庄学院心理健康研究院院长任其平教授说:


在过去的一段时间里,学习负担过重已经造成了青少年厌学、亲子关系紧张等心理危机,恢复的在校时间不能演变为新一轮的补课。课程设计应当以德、体、美、劳教育等素质教育课程为主。



02

避免课后服务变成“官方补课”



进入“双减”时代,课后延时服务将有三方面重大转变:


从解决部分家长接学生的困难,到吸引所有学生参加;


从提供看管的基本服务,到开设丰富的兴趣课拓展学生素质;


从校内减负,到学校教育提质增效整体减负。


随着大量的校外培训需求将转回校内,不同家庭众口难调,给学校的供给能力提出了极高的要求。


专家提醒:要警惕普遍晚放学后增加的在校时间,成为部分学校变相补课之机


王捷认为:


“为确保学校在新增在校时间中实施素质教育,防止个别学校暗中强化应试,应建立跨校和跨县区的多方监督委员会,以解决学校间和县区间的囚徒困境。监督委员会应由家长、学校和教育部门等多方组成,并设立举报制度,严格惩罚措施。”


还有专家建议:“推动临近学校成立课后延时服务联合体,发挥各校校本课程特长,提供丰富多彩的服务项目菜单供学生进行跨校选择。






03

老师问:我的孩子谁接?



之前,小学阶段放学时间,在下午3点到5点之间,中学放学时间在下午5点40左右。


这个时间点,大多数家长还没下班,接孩子成了很大的问题。


家长忙于工作,有些家庭还没有老人帮忙。


于是,只好花钱请人帮忙接孩子,人们看到商机后,课后托管班就如雨后春笋般生长。


虽然带来了不少便利,但也增加了经济负担。


加上课后托管班良莠不齐,存在很多问题,也让很多家长担忧不已。



相关部门因此发布通知:要实行“延时服务”,采取自愿的方式,学生可以留在学校写作业,由老师看管。


最近,这一服务又有了变化。


教育部发布通知:

或将要全面覆盖课后延时服务,并且,会再延迟到家长下班半小时,有特殊要求学生还可申请延时托管,提高服务质量,强化保障。

更重要的一点来了:

不得因此“乱收费”,国家会给予一定的补贴,校外的专业人员或者是自愿者也可以加入进来



家长表示高兴不已,即使孩子放学早,也不用担心没人接,去托管班又操心影响学习,还能减轻家庭的经济负担。


但是,老师们热议不断。


有的老师得知这一消息,很是难过自己也要996了。


而且,工作量还增加了不少,更让老师难以接受的是,自己加班了,我的孩子谁接?


每个老师也是孩子的家长,他们也有自己的生活,需要照顾家。


每天超出8个小时的工作时间,工作强度大,生活压力也在增大,老师能承受得了吗?


其实,不用太担心,通知中后一句提到了,校外的专业人士,或者是专业的自愿者,都可以加入到课后延时服务中,缓解老师的压力。



04

家长怨:学校把延时做成了生意



而不少家长对于延迟放学也颇有微词,来看看家长们的反馈吧:


家长A:


“孩子在小学二年级,延时放学后,似乎没有感觉到多大的变化。


唯一的变化是中午不用家长做饭了,孩子在学校吃午餐,每顿饭收费12元。


但是,下午的延时服务却没啥效果,老师根本没有辅导孩子写作业,反而是在开班会,一个学期收费近千元。


现在孩子回到家,还得家长辅导作业,真不知道学校的延时服务究竟是为了收费,还是为了照顾家长?”


家长B:


“课后延时感觉就是鸡肋,5点20分放学,和4点多基本上差不多,家长下班也就五点多。


如果去接孩子,不可能五点跑过去接,时间根本就来不及,感觉并没有从根本上解决问题。


其实延时极大地增加了孩子的负担,孩子们在校时间太长,一般的学校根本没有户外活动,坐一整天对身体发育极为不利。


心理负担也太重,在学校孩子太受拘束,会影响身心健康。”


家长C:


我孩子上小学也延时了,对上班的家长来说,延时是件好事!


但孩子从早上6点30分出家门到晚上5点30分才回家,在校的时间过长!


回家吃晚饭,没写完的作业还要做,接着温习第二天要测验的语数英!


孩子一点自己的时间都没有,才二年级就这样了,真是无语了!


老师也累呀,不知是谁出的馊主意!还让孩子活吗?没有一点自由的时间!


呼吁改改吧,家长上班挣钱也没这么紧张吧!



其实,也有做得好的学校。


像有些学校,延时服务不让孩子在教室,而是搞一些丰富多彩的社团活动,让孩子们学习艺术、绘画、音乐等,提升他们的品味。


像这类延时服务,家长双手赞成!



课后延时服务再延迟,对老师、学生和家长带来哪些影响?


1、老师将要更辛苦,家庭、工作难两全


虽然可以其他专业人士也能加入,但是,为了保证服务质量,在校教师是主力军,延长的时间,或许要比一节课时间还长。


老师要管理好学生、带学生做活动、辅导学生作业等等,下班后又要备课,家庭就很难顾及到。


其是有孩子的老师,可能会忽略自己的孩子,这也是为什么老师反响不积极的原因之一,增加了时长,工资没啥变化,多少有点难过。


2、学生可能压力更大,和上课没差太多


课后延时服务多数是做活动,但难保有些老师为提高成绩,然后讲课。


其他老师知道了,也会跟着讲课,学生反而要多上课,压力将更大了。


即使老师不讲课,部分家长也会买习题,让孩子做,家长的教育焦虑仍旧存在。


3、家长对学生学习情况,可能不太了解


个别家长将学生放在学校后,就将教育的问题全权交由学校和老师,彻底放轻松了。


对于学生的情况不了解,亲子关系容易受到影响,这样对于学生的成长并不利,想让学生变得很优秀,家长还是要多老师沟通才行。


面对这一变化,老师要如何应对?


4、平常心对待,做好应尽的责任


教育的改革势在必行,老师可能要比平时晚下班1到2个小时,也比较辛苦。


但是,作为一名人民教师,辅导好学生是应尽的责任,付出也不是没有回报。


所以,不要有太多的抱怨,还是要做好本职工作。


课后延时服务,老师最好不要讲课,学生的理解和吸收能力有限,拔苗助长的教育方式,长时间下去,效果不会很好。


5、家人要给予理解和支持


作为老师的家属,要多一些理解和支持,帮忙分担家务活。


孩子放学了,家人帮忙接,解决老师的后顾之忧。


也要多和老师聊聊天,一起散散步,舒缓一下疲劳的身体,保持一个愉快的心情。


有了家人的强有力后盾,老师们也许就不会感到身心疲惫了。


6、真的有难处,要及时和校方说


老师们也不要勉强,身体不舒服,或者有特殊情况,要及时和校方沟通解决。


身体是一切的基础,尤其是年长的教师,常年工作,多少会有一些疾病,课后延时服务,其实比想象的要人性化,老师们也不要太焦虑。


家长也要多理解老师,有什么问题私下沟通,不要过度指责。


如果不需要参加,就可以不去,家长也不要给学生布置太多作业,这样才能让学生享受到好的服务,减轻压力。


05

延时服务初衷是好的,但落地还需要调整



教育部门实行延时服务,旨在方便学生、家长和老师。


但如今家长和老师都不是很满意,也就证明这个规定还需要做出调整。


同时,
延时服务对学生没有起到太大的作用。


大多数同学会在这个时间玩玩闹闹,做一些无关学习的事。


如此一来回家完成作业的时间少了,就会占用他们的休息时间。


从前10点睡,延时服务后变成了12点睡,第二天没有精神,学习的效率也不会高。


家长们工作了一天,希望晚上回到家能有片刻的清闲。


但若是还需要辅导学生写作业,他们会非常累,也会感到烦躁。


教育事业想要进步,就要不断地改革。


从每一次的改革中,吸取教训总结经验,而后就能始终保持前进的步伐。


延时服务是个不错的方法,但因中小学和幼儿园存在诸多的不同,一些细节还需要认真考虑和修改。


学生在校可以按时完成作业,老师心甘情愿地承担辅导任务,家长满意地接送学生。


满足了这些条件,延时服务就是最好的。






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